CLASE 4 Nuevos medios

 PRIMERA PARTE

Los convocaremos a una clase  SINCRÓNICA  para comentar sobre los trabajos realizados y realizar una INTRODUCCIÓN a los temas de la clase actual

SEGUNDA PARTE
Características y estructuras de los sitios web

DESCARGAR CLASE 3 (aunque corresponde a esta clase la n 4)

El contenido de la clase abarca dos aspectos
Uno más teórico sobre las características de los NUEVOS MEDIOS:
Textos de Scolari y Manovich

Y otro más práctico sobre las características de los SITIOS WEB
Una mirada sobre las TENDENCIAS de los sitios WEB

Autores: Diaz Noci, Alonso, Violante

TAREA 1 Búsqueda y análisis de sitios relacionados con los temas que abordaron.
Se presentarán por lo menos 3 (tres)  Printscreen del sitio y análisis de los sitios de acuerdo a la GRILLA
El objetivo de este trabajo es ingresar a sitios relacionados con la temática a abordar, Describir los elementos que constituyen los sitios, y su funcionamiento, Analizar las propuestas de interacción con los públicos, analizar la estética.

 

 

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CLASE 10 INFOGRAFIA REALIDAD AUMENTADA

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  Descargar la carpeta  TAREA: a) Búsqueda de RECURSOS EXPLORAR  los sitios que ofrecen posibilidades de creación de infografías fijas o animadas. desde el Tradicional POWERPOINT ( les dejamos unas plantillas para ver su posible aplicación) Visualize ( http://vizualize.me/ ) Easel.ly ( http://www.easel.ly/ ) Piktochart ( http://piktochart.com/ ) Infogr.am ( http://infogr.am/ ) Genial.ly ( https://www.genial.ly/es ) Fotojet ( https://www.fotojet.com/ ) Typorama ( http://www.apperto.com/typorama/ ) b) Búsqueda de ejemplos Buscar alguna INFOGRAFÍA, fija o animada sobre el tema del grupo, o que se acerque. c) Desarrollar Realizar una INFOGRAFÍA  a partir del artículo del grupo. Tener en cuenta que debe informar sobre los aspectos principales del artículo: introducción, metodología, resultados, conclusión. Realizar un comentario sobre cómo fue realizada. ALGUNOS ELEMENTOS A TENER EN CUENTA Lo más importante para MOSTRAR en la Infográfica serán los datos de Metodología y/o RESUL
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PARCIAL DOMICILIARIO

 El lunes 14 de junio 2021 a las 11 hs se inicia el PARCIAL DOMICILIARIO. QUIENES NO HAYAN RECIBIDO EL MAIL PARA ACCEDER AL FORMULARIO COMUNIQUENSE CON SUS TUTORES El plazo de entrega es el MIÉRCOLES 16 a las 12 hs. Las respuestas deben ser completas pero sintéticas. Respondan siempre en relación a SU trabajo grupal, aplicando el aspecto teórico al análisis de sus propias piezas. Las piezas de producción requeridas deben estar PUBLICADAS en una entrada del blog del grupo (debe estar embebida en la entrada, no linkeada) , y EN LA RESPUESTA A LA PREGUNTA SE DEBE COLOCAR EL LINK  QUE  LLEVE DIRECTAMENTE A LA ENTRADA, o subidas a DRIVE y linkeadas al documento El título de la entrada debe indicar el APELLIDO y Nombre del autor, Parcial 2021. La numeración de las preguntas  les aparecerán con una numeración no consecutiva porque entre todas las preguntas se recorren proeguntas de toda la cursada  Las dos últimas son la 13 y la 14. Son 4 preguntas de 12 posibles, más dos pregunta de PRO
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TRABAJO FINAL CONSIGNAS

ATENCIÓN SIENDO EL DIA LUNES 21 FERIADO, NO se realizará el ZOOM de la clase sincrónica. Lo que sigue son las indicaciones para el trabajo final.  El lunes 28 de junio (2021)  SE REALIZARÁ LA  PRE-PRESENTACIÓN .  y el 5 de JULIO  la PRESENTACIÓN DEFINITIVA  EL TRABAJO FINAL CONSISTE EN UNA PRESENTACIÓN INTEGRAL Tiene varias partes: 1) WEB que promociona y debe contener el artículo y otros contenidos relacionados, pero que fundamentalmente invite a leer el artículo. Como guía les proponemos que incluyan la gráfica de inicio, tal vez adaptando el formato , banners, videos o animaciones. Pueden incluir aquí la narración transmedia y extenderla a redes- Incluir la propuesta de sus temas especiales en una pestaña, que podría llamarse aplicaciones posibles... Incluir las presentaciones del TEMA que realizaron en el parcial, Pueden aparecer en el inicio o en otra sección que se llamaría TEMA ...  AGREGAR UNA SECCIÓN llamada OTROS ARTÍCULOS:  BANNERS QUE LLEVEN A LOS SITIOS DE LOS OTROS
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